2022年福田区在线教学优秀课例征集活动，工作室8名教师获奖

线上教学期间

工作室一直坚持着教学研究

深入探索在线教学的教学模式与方法

在福田区教育科学研究院举办的

“在线教学优秀课例征集”活动中

工作室小伙伴们积极参

其中

5位老师领衔开发的课程获得一等奖

1位老师领衔开发的课程获得三等奖

一等奖

司文，福田区文天祥小学数学教师、德育主任兼人事主任。福田区领航工程教坛新秀，福田区教育系统先进教育工作者。曾获福田区小学数学作业设计大赛一等奖，多次获得福田区论文比赛及课例比赛一等奖，指导学生参加区课本剧比赛获特等奖。

课程名称：《有趣的推理》

课程简介：本课创设了“柯南来信——推理训练营——侦破钻石被盗案”的沉浸式游戏化情境，让学生在情境中进行推理判断，并对推理的过程进行合理的分析和表达、发展推理能力。同时让学生在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象所蕴含的数学道理，让学习在潜移默化中发生。

黄烨，福田区百花小学数学教师，2020年深圳市青年教师基本功大赛一等奖获得者。

课程名称：《神奇的算式探秘》

课程简介：本课带领学生通过计算和观察一组神奇的算式，经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义。引导学生在观察面积为1的长方形的长和宽的过程中，学会求一个数的倒数，并能解决有关问题。

娄丽，硕士研究生，福田区教科院附属第二小学数学教师，擅长游戏化教学，设计的游戏化教学课例不仅在核心期刊上发表，还多次发布于福田区小学数学公众号，其中撰写的论文曾在“2020福田区在线教学成果评比”活动中荣获特等奖。

课程名称：《铅笔有多长》

课程简介：

本课引用学生喜闻乐见的卡通人物，以虚拟情景为背景贯彻始终。其中通过问题串，层层深入，使学生在感知 1 分米、1 毫米的长度中，建立长度概念；再从生活中寻找 1 分米、1 毫米，联线生活，提升应用力；然后在活动中观察米尺等学具探索长度单位间的关系，提升动手操作能力且协助学生构建长度空间感。最后通过“一起拆盲盒”的游戏内化重难点，梳理知识体系，提升学生空间想象能力。

黄爽，福田区外国语学校南校区小学部数学教研组长，曾获广东省说课（录像）评比活动一等奖、深圳市中小学青年教师教学能力大赛一等奖、福田区小学数学学科教师教学能力比赛特等奖、深圳市第六届中小学班主任专业能力大赛三等奖等奖项。

课程名称：《手拉手》

课程简介：本课例基于学生的认知基础“整数的运算顺序和运算律”设计热身游戏，复习旧知，同时提出核心问题“整数混合运算的运算顺序和运算律在小数中也适用吗？”，用问题引领课堂，从旧知中发现新知。通过前置学习单、深圳云资源、投票、评论区留言等形式使学习可视化，突破重难点。最后通过“过桥游戏”形式，结合游戏化元素使学生的课堂峰值体验最大化，学生的思维在碰撞，对知识的理解和感悟也在不断地加深。

王轶昕，华南师范大学硕士，福田区福苑小学数学教师、二年级组长。福田区 2021年作业设计大赛一等奖获得者，所编写的《确定位置》作业设计将收录于《优秀作业设计 100 例》。

课程名称：《1分有多长》

课程简介：本节课以学生生活经验为基础构建多种游戏活动。重点为在活动中建立 1 分的概念，掌握分与秒之间换算关系并体验 1 分钟时间的长短。而体会1分有多长，初步发展无测量工具估算 1 分有多长的量感是本课突破的难点。

三等奖

李奇颖，福田区景鹏小学数学教师，《平移》课例曾于中国教育技术协会教育游戏专业委员会公开展示。

课程名称：《节约》

课程简介：本节课围绕回收废品、节约资源的情境，带领学生探索“用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0”的除法计算方法，引导学生学会正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

另外

本次评比中

凌华金老师参与开发的课程获得一等奖

尹俊老师参与开发的课程获得二等奖